2008年05月27日
近現代の学習法(３)
授業中にときどき問題を出すことがあります。
と言っても、予習を前提とした問題ではありません。
あくまでもしっかり復習していた人だけが、推測で解ける問題です。
受験日本史が、知識だけで解く単純問題ばかりではないことを伝え、
どう考えて正解にたどり着くのかを見せたいのです。
ただし時間を使ってしまうため、あまり頻繁には出せません。
そこが悩ましいところで、授業時間数の少ない河合塾では、
どうしても端折りがちです。
一方、ワセヨビでは単科講座「でるとこ日本史プラス」があるため、
そこで細かい歴史事項を追加するとともに、
考えて解く問題を投げかけているのです。
そして僕は生徒の顔を見ながら、
ちゃんと考えているかどうか、正解できたかどうか……を、
できるだけ察知しようとしています。
そうしたやりとりを通じて「こいつデキるな」などと思うわけです。
もっとも、いくら呼びかけても考えない人もいて、
うなだれることもしばしばです。
「ゆとり教育」のせいなのでしょうか？
それとも相変わらず日本史を暗記教科と思っているのでしょうか？
まさに‘目が死んでる’状態の人がいるのです。
何も考えていないことが手に取るようにわかります。
目線があちこち泳いじゃう人もいますね。
集中力を持続させられないってことなのでしょう。
もう５月末ですから、これだけ毎週呼びかけてもスルーな人は、
どうしようもないとも言えるわけですが、なんともはや、です。
なんでも暗記でこなそうという考えでは、近現代は持ちませんよ？
近現代なんてあちこち考えさせられることだらけなのですから。
さて、今日もまた近現代の学習についての質問を紹介します。
＜Ｘさん＞
おはようございます。河合塾で、石黒先生の授業を受けているＸです。私は、他の塾に通っていて、今はその塾で英語と国語を受講しています。日本史は自分で勉強していたのですが、どうも勉強の仕方がよくわからず、効率が悪いなと気づき、石黒先生の日本史すごいいいよ、と友達に聞いていて、河合塾に入ることにしました。夏期講習は〔近現代の日本史〕を受講しようと思っていたのですが、もうひとつの塾の夏期講習と日にちがかぶってしまい、受講できなくなってしまいました。そこで、夏休みに近現代を自分で勉強しようと思っているんですけど、映像教材か、「読むだけ日本史」を買ってやるかどちらがいいですか？できれば読むだけ日本史の方でやりたいんですけどそれだけでは、足りませんか？教えてください。
＜石黒＞
最初に志望校と現在の学習状況をお知らせください。
「河合塾に入ることにしました」というのは、
通年授業をいつから受講されるのでしょうか？
学校では近現代の範囲はどうなっていますか？
＜Ｘさん＞
第一志望の大学は、○○大学です。石黒先生の授業は、高３の５月から受講していて、すでにもう２回授業を受けました。授業を受ける前は、「はじめる日本史５０テーマ」と言う本で、室町時代まではやりました。学校は、今江戸時代の鎖国のあたりなので、近現代は少しも触れたことがない状態です。
＜石黒＞
まず最初に５月からの受講ということは、
まだ授業の復習方法などをつかみきれていないと思います。
derutoko.com に勉強法がたくさん書いてありますから、
読みあさって把握してください。
それから『はじめる日本史５０テーマ』ですが、
問題に解説がついてないので、
わからないところはどう解決するのでしょうか？
Ｚ会の問題集を使う人は、
そのブランドに釣られている人が多いので注意してください。
最後に近現代ですが『読むだけ日本史』でもそれなりにはできますが、
映像教材の方が圧倒的にわかりやすいと思います。
Ｘさんの学習環境だと本だけではキツイような気がします。
と言っても、予習を前提とした問題ではありません。
あくまでもしっかり復習していた人だけが、推測で解ける問題です。
受験日本史が、知識だけで解く単純問題ばかりではないことを伝え、
どう考えて正解にたどり着くのかを見せたいのです。
ただし時間を使ってしまうため、あまり頻繁には出せません。
そこが悩ましいところで、授業時間数の少ない河合塾では、
どうしても端折りがちです。
一方、ワセヨビでは単科講座「でるとこ日本史プラス」があるため、
そこで細かい歴史事項を追加するとともに、
考えて解く問題を投げかけているのです。
そして僕は生徒の顔を見ながら、
ちゃんと考えているかどうか、正解できたかどうか……を、
できるだけ察知しようとしています。
そうしたやりとりを通じて「こいつデキるな」などと思うわけです。
もっとも、いくら呼びかけても考えない人もいて、
うなだれることもしばしばです。
「ゆとり教育」のせいなのでしょうか？
それとも相変わらず日本史を暗記教科と思っているのでしょうか？
まさに‘目が死んでる’状態の人がいるのです。
何も考えていないことが手に取るようにわかります。
目線があちこち泳いじゃう人もいますね。
集中力を持続させられないってことなのでしょう。
もう５月末ですから、これだけ毎週呼びかけてもスルーな人は、
どうしようもないとも言えるわけですが、なんともはや、です。
なんでも暗記でこなそうという考えでは、近現代は持ちませんよ？
近現代なんてあちこち考えさせられることだらけなのですから。
さて、今日もまた近現代の学習についての質問を紹介します。
＜Ｘさん＞
おはようございます。河合塾で、石黒先生の授業を受けているＸです。私は、他の塾に通っていて、今はその塾で英語と国語を受講しています。日本史は自分で勉強していたのですが、どうも勉強の仕方がよくわからず、効率が悪いなと気づき、石黒先生の日本史すごいいいよ、と友達に聞いていて、河合塾に入ることにしました。夏期講習は〔近現代の日本史〕を受講しようと思っていたのですが、もうひとつの塾の夏期講習と日にちがかぶってしまい、受講できなくなってしまいました。そこで、夏休みに近現代を自分で勉強しようと思っているんですけど、映像教材か、「読むだけ日本史」を買ってやるかどちらがいいですか？できれば読むだけ日本史の方でやりたいんですけどそれだけでは、足りませんか？教えてください。
＜石黒＞
最初に志望校と現在の学習状況をお知らせください。
「河合塾に入ることにしました」というのは、
通年授業をいつから受講されるのでしょうか？
学校では近現代の範囲はどうなっていますか？
＜Ｘさん＞
第一志望の大学は、○○大学です。石黒先生の授業は、高３の５月から受講していて、すでにもう２回授業を受けました。授業を受ける前は、「はじめる日本史５０テーマ」と言う本で、室町時代まではやりました。学校は、今江戸時代の鎖国のあたりなので、近現代は少しも触れたことがない状態です。
＜石黒＞
まず最初に５月からの受講ということは、
まだ授業の復習方法などをつかみきれていないと思います。
derutoko.com に勉強法がたくさん書いてありますから、
読みあさって把握してください。
それから『はじめる日本史５０テーマ』ですが、
問題に解説がついてないので、
わからないところはどう解決するのでしょうか？
Ｚ会の問題集を使う人は、
そのブランドに釣られている人が多いので注意してください。
最後に近現代ですが『読むだけ日本史』でもそれなりにはできますが、
映像教材の方が圧倒的にわかりやすいと思います。
Ｘさんの学習環境だと本だけではキツイような気がします。
